SLEMAN, UNY Official — Keberhasilan implementasi Kurikulum Merdeka di lingkungan sekolah sangat ditentukan oleh sejauh mana pendidik mampu mengadopsi peran sebagai pemimpin pembelajaran (teaching leadership). Guru tidak lagi berposisi sebagai satu-satunya sumber pengetahuan di kelas, melainkan fasilitator yang mengarahkan keunikan potensi peserta didik.
Memperkuat kompetensi kepemimpinan pedagogis tersebut, tim dosen Fakultas Ilmu Pendidikan (FIP) UNY yang dipimpin oleh Dr. Maya Novita Sari, S.Pd.I., M.Pd. menyelenggarakan pelatihan Teaching Leadership and Classroom Management yang diikuti oleh seluruh jajaran guru di SMA Negeri 1 Seyegan.
Pelatihan mengombinasikan pemaparan kerangka instruksional, analisis studi kasus dinamika kelas, simulasi pengajaran singkat (microteaching), serta pengenalan instrumen refleksi diri. Para guru diajak merefleksikan gaya mengajar masing-masing dan mempelajari teknik pengelolaan kelas yang inklusif dan empatik.
Salah satu pilar utama yang dilatihkan adalah penerapan Peer Supervision (supervisi sejawat). Melalui metode ini, para guru secara berkala saling mengamati proses pengajaran rekan sejawat untuk memberikan masukan konstruktif demi peningkatan mutu KBM secara berkesinambungan.
Dr. Maya Novita Sari, S.Pd.I., M.Pd. menekankan pentingnya kepemimpinan yang berpusat pada siswa (student-centered leadership).
Kepala SMAN 1 Seyegan mengapresiasi tingginya kualitas pelatihan FIP UNY. Seluruh jajaran pendidik berkomitmen menerapkan prinsip-prinsip Teaching Leadership guna mewujudkan ekosistem sekolah yang adaptif dan responsif terhadap tantangan zaman.
Leave a Reply